Untitled Document

AMIT RÓLUNK TUDNOD KELL!

A kollégium küldetése egy hosszútávra érvényes általános rendező elv. Jó tanulási feltételeket biztosítani. Hozzáférhetőbbé tenni az igények szerinti felsőoktatási intézményeket. A tanulóknak egy életrevaló útravalót adni, mert valljuk, hogy csak a művelt emberek állják meg a helyüket az életben, hogy csak a stabil tudásra lehet a későbbiekben építkezni. Kollégiumunk szakmai kiválósága és személyiségfejlesztére törekszik egy serkentő környezet megtekintésével, ahol minden diák a képességei szerint a legtöbbet tudja kihozni magából

Működési vezérelvünk:

Nem tantárgyakat, gyermekeket tanítunk, akik most élnek.

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMTERVEZET

I. ALAPTANTERV

A. A megfelelő évkezdés előkészítése

Az osztályok meghatározása, az osztályfőnökök kijelölése, az óraszámok elosztása

Az iskola órarendjének összeállítása

A kerettantervnek megfelelően elkészített évi illetve félévi munkatervek ellenőrzése

A katalógusok és a többi iskolai dokumentum kitöltése

Minőségirányítási terv összeállítása a 2006/2007-es tanévre

A katedrák és a módszertani bizottságok munkaterveinek összeállítása

A belső iskolai rendszabályzat módosítása és kiegészítése

Az iskolai szolgálat megszervezése

Az iskola adatbázisának megszervezése és naprakész vezetése

B. A nevelői-oktatói folyamat minőségének javítása

Az óratervek és óravázlatok elkészítése

A tananyag rendszeres beosztása

A diákok aktív részvételét biztosító módszerek alkalmazása

Az iskolában lévő segédeszközök teljes kihasználása

A differenciált oktatás megvalósítása

A diákok folyamatos minősítése

A diákok hiányzásainak ellenőrzése

Különórák és konzultációk megszervezése a diákok előkészítésére a különböző tantárgyversenyekre;

a tanulási kudarcnak kitett diákok felzárkóztatására

C. A nevelői tevékenység minőségének emelése az iskolában

Az osztályfőnöki órák tematikájának megtervezése a nevelési tevékenységek

útmutatója alapján;

A tananyag nevelési értékeinek kihasználása minden tantárgy esetében;

A református szellemiség, a református hagyományok és szokások népszerűsítése;

Különböző, iskolán kívüli tevékenységek rendezése: kirándulások, látogatások,

sportrendezvények, versenyek, iskolai ünnepségek;

Az iskolai diáktanács megalakítása;

Szakkörök megszervezése:

- diákszínjátszó kör

- matematika kör

- fizika kör

- kórus, sportkör

- informatikakörök

Kapcsolattartás a diákok családjaival;

II. HUMÁN ERŐFORRÁSOK

A. A tanári közgyűlés és a vezetőtanács tevékenységének összehangolása

1. A vezetőtanács kinevezése, a tagok feladatainak megállapítása, az ülések és

tematikák kijelölése;

2. A tanári közgyűlések menetrendjének megállapítása;

3. A tanári közgyűlés illetve a szakbizottságok tagjai munkakörének megállapítása;

B. A munkacsoportok körülhatárolása és rangsorolása

1. A tanári és a kisegítő személyzet sajátos feladatainak megállapítása;

•

C. A tanárok és más alkalmazottak továbbképzése

1. A katedrák/módszertani bizottságok keretében:

- a katedrák/módszertani bizottságok iskolai szintű összeállítása és a felelősségeik megállapítása;

- a munkatervek szerinti tevékenységek menetrendje;

2. A tematikus tanári közgyűlések keretében:

- beszámolók megtartása;

- hozzászólások a vitatémához;

3. A Tanítók Háza által kiadott értesítőben megfogalmazott továbbképzéseken való részvétel;

4. Tanári fokozati vizsgák:

- a fokozati vizsgákhoz szükséges iratcsomó összeállítása;

D. Az irányítási, ellenőrzési és értékelési tevékenység javítása

1. Az iskola minden részlegének ellenőrzése menetrend szerint vagy ha a helyzet megkívánja;

III. ANYAGI ERŐFORRÁSOK

A. Az oktatási nevelési tevékenységhez szükséges egészségügyi feltételek biztosítása

1. Az iskola minden helyiségének fertőtlenítése:

- az illemhelyek, mosdók, folyósók osztálytermek, hálótermek kimeszelése;

- A falak és a padlózat kijavítása és lefestése;

2. Féreg- és rovarírtás;

3. A működési engedély megszerzése;

B Az anyagi javak teljes mértékű megőrzése, minden egyes eszköz működőképességének megőrzése

1. A csatornázási, vízellátási, hőszolgáltatási és villamos hálózat ellenőrzése;

2. . A sérült bútorzat felújítása;

- holland támogatással sikerült kicserélni az elavult bútorzatot az osztályokban;

3. A számítógépek, fénymásolók, nyomtatók karbantartása és javítása – 70 millió lej értékben sikerült

egy fénymásolót vásárolni.

C. A tevékenységhez szükséges fogyóeszközök biztosítása

1 A szükséges szerek beszerzése.:

- tisztítószerek;

- a javításhoz szükséges alapanyagok;

- irodai fogyóeszközök;

D. Az iskola anyagi alapjainak fejlesztése

1. A szaklaboratóriumok felszereléseinek felújítása – 300 millió lej értékben vásároltunk didaktikai

eszközöket a fizika, kémia és biológia katedra számára, 50 millió értékben pedig tornafelszereléseket.

2. Didaktikai és audio-vizuális eszközök beszerzése;

3. A könyvtár bővítése – 36 millió lejre vásároltunk könyvet;

4. A fizika, kémia, biológia katedrák számára sikerült egy-egy új szekrényt vásárolni a didaktikai eszközök tárolására.

5. Az előcsarnok berendezéséhez egy szekrénysort csináltattunk.

E. Nagyszabású javítási munkálatok

1. az iskolabejárat, előcsarnok, tanáribejárat átalakítása;

2. iroda létrehozása az iskolalelkész és aligazgató számára;

3. az igazgatói iroda felújítása;

F. Adományok

- A diákok számára továbbra is ösztöndíjakat biztosít: a Tőkés alapítvány, Szaleczki Lajos alapítvány, Töndüri alapítvány.

Októberben meglátogatta iskolánkat Jan van der Linden, holland állampolgár, aki iskolánkat az alábbi javakkal ajándékozta meg:

Iskolai bútorzat (asztalok, székek)

Élelmiszer, iskolatáskák, egyéb iskolai felszerelések, ruhanemű- mindezekből 200 diák részesült. Jan van der Linden-nel sikerült iskolánknak nagyon jó kapcsolatot kialakítania. Nagyra értékelte a melegséget, amit a tanárok és a diákok részéről érzékelt, és ennek eredményeképpen megígérte, hogy látogatásait rendszeresíteni fogja.

SZERVEZÉSI FEJLESZTÉS ÉS KÖZÖSSÉGI KAPCSOLATOK

1. Együttműködés a szülőkkel a tanulók nevelésének illetve az iskola anyagi alapjainak bővítése

2. Családlátogatás;

3. Havonkénti találkozás a szülőkkel;

4. Szülői értekezletek

5. Tematikus előadások;

A szülők részvétele a nevelői tevékenységeken (ünnepségek, iskolai versenyek, egyházi ünnepségek);

6. Szülői hozzájárulás:

- önkéntes pénzadományok

- más jellegű adományok

- munkavégzés

B. Együttműködés az iskolaorvossal az egészségügyi nevelés megtervezésére, a megbetegedések megelőzésére és az elsősegély biztosítására

1. A diákok orvosi nyilvántartásának tanulmányozása és a diákok éveleji egészségügyi ellenőrzése;

2. A diákok egészségügyi nevelése az orvosok osztályfőnöki órákon való részvételével;

C. A helyi közigazgatással és a polgármesteri hivatallal való együttműködés az iskola anyagi

alapjainak biztosítása érdekében

1. Szükségletek jelzése, javítások költségvetésének és indoklásának öszeállítása;

D. Együttműködés a rendőrséggel az intézmény védelme, a garázda cselekedetek megelőzése, a közlekedési szabályok megimertetése érdekében

1. A rendőrség és a csendőrség bevonása a gondot okozó esetek megoldásába;