A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége tavaly sikeres volt az Építési és Régiófejlesztési Minisztérium által kiírt európai uniós pályázaton. Támogatást nyert az Információs hálózat építése nevű program, amely idén májusban járt le. A szövetség elnökét, Pék Lászlót a megvalósítás tapasztalatairól kérdeztük.
Mire irányult ez a pályázat és milyen indítékai voltak a pályázat
kidolgozásának?
Élni akartunk azokkal a lehetőségekkel, amelyek az elmúlt néhány esztendőben
nyíltak a közép-kelet-európai országok számára az uniós társulási szerződés
aláírásával. Szűkös anyagi forrásokkal rendelkező országos civil szervezetként,
amilyen a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége, rá is kényszerülünk, hogy
megfogalmazott céljainkhoz az anyagi támogatást különböző forrásokból
biztosítsuk. Jóváhagyott programunkból ki kellett választani azokat, amelyek
összhangban vannak az ország oktatáspolitikai céljaival, és jól illeszkednek az
Európai Unió támogatási stratégiájához is.
Szlovákia oktatásügye, ha vontatottan is, de mozgásba lendült. Ezt bizonyítják a hatáskörök átruházásával és a finanszírozással kapcsolatban megszületett új törvények, valamint az oktatás tartalmi átalakítását célzó elképzelések. Az elkészült projektben ezért jelentős helyet szántunk az önkormányzatok és iskolák munkája összehangolásának és a finanszírozással összefüggő kérdéskörök megbeszélésének, tisztázásának.
Az informatika térnyerése a közszférában, beleértve az iskolákat is, lehetőséget teremt a számítástechnikai eszközök alkalmazására. Radikálisan megújítja az intézményi kapcsolattartás eddigi formáit, és a digitális tananyagfejlesztés térnyerésével az oktatás tartalmi megújulását is hatékonyan segítheti. Az adatbázisok kialakítását ugyancsak a program kiemelt részeként kezeltük.
l Milyen volt az érdeklődés a program iránt?
Regionális programról volt szó, az Alsó-Vágmente és a csallóközi régió
közoktatási intézményei, önkormányzatai és civil szervezetei kapcsolódtak be
szép számmal a meghirdetett programokba. A projekt a szövetség tevékenységére
épült, kihasználva azt az infrastruktúrát és humán erőforrást, melylyel a
szervezet rendelkezett.
A program kidolgozása, megvalósítása és folyamatos kiértékelése során hasznos
együttműködést sikerült kialakítani partnerszervezetünkkel, a Csallóközi Városok
és Falvak Társulásával, a szakmai partnerintézményekkel és a regionális
fejlesztési ügynökségekkel.
Az egyes rendezvényekre szóló meghívókat a kezdeti időszakban postán juttattuk
el a részvevőkhöz. A projekttel kapcsolatos tájékoztatást szolgálta a programot
bemutató nyitó kiadvány is. A későbbi időszakban, az adatbázisok kialakulásával
e-mailes formában az internet útján tájékoztattuk a programba bekapcsolódott
intézmények és önkormányzatok vezetőit, képviselőit, az iskolák pedagógusait.
A napi sajtón, az SZMPSZ Pedagógusfórum című kiadványán és honlapján keresztül
pedig rendszeresen hírt adtunk a megvalósított aktivitásokról. Az írott szó
mellett gazdag fényképanyag nyújt betekintést a rendezvények hangulatába.
Mire irányultak ezek a rendezvények?
Voltak benne szakmai konferenciák a tanügy igazgatásával és finanszírozásával
kapcsolatban, különös tekintettel a 2005. január 1-jén életbelépett
változásokra, módszertani napok és szakmai tréningek pedagógusoknak, hazai és
nemzetközi pályázati lehetőségekről tájékoztattuk az érdeklődőket, felméréseket
végeztünk az oktatási intézmények helyzetéről, szükségleteiről, s közösen az
érintettekkel értékeltük is ezeket. Az Önkormányzat és iskola címen három
helyszínen – Galántán, illetve Taksonyban, valamint Dunaszerdahelyen és
Komáromban – tartott két konferenciasorozat fokozott érdeklődést váltott ki mind
az intézmények igazgatói, mind a települések polgármesterei körében. Ezek témája
a törvényi változások ismertetése, értelmezése, és alkalmazásának tapasztalatai
voltak az iskolák és tanügyi intézmények finanszírozásában. A gyakorta változó
jogszabályok közepette igyekeztünk olyan információkkal ellátni a
tisztségviselőket, melyek a törvények és az aktuális rendeletek labirintusában
segítik az eligazodást. A fenntartók és iskolavezetők számára lehetőséget
biztosítottunk arra, hogy első kézből kapjanak tájékoztatást az oktatási
minisztérium illetékes tisztségviselőitől, s megvitathassák velük a rendeletek
alkalmazása során felmerült visszásságokat. További kisrégiós összejövetelekre
lett volna még lehetőség a helyi együttműködés formáinak kimunkálására, helyi
oktatásfejlesztési tervek kidolgozására, erre azonban egyelőre kevésbé
mutatkozott érdeklődés.
Igény szerint szerveztünk szűkebb szakmai programokat pedagógusok számára.
Eseménynaptárunk szerint összesen 18 különböző témájú rendezvényre került sor a
komáromi, galántai, dunaszerdahelyi és érsekújvári járásokban. Felsőszeliben
tartottuk az egyéves program záró értékelését, és folyamatban van egy záró
kiadvány megjelentetése, amelyben közzé tesszük a projekt eredményeként készült
munkákat és leszűrjük a tapasztalatokat.
A program anyagi kerete lehetővé tette a szövetség komáromi és galántai
irodahelyiségeinek infrastrukturális bővítését is, így számítástechnikai
berendezések és eszközök beszerzését, irodabútor vásárlását, terembérlet
rendezését. Mód nyílott szakirodalom beszerzésére, valamint szakmai folyóiratok
megrendelésére is.
Milyen az együttműködés a tanintézmények, önkormányzatok és civil szervezetek között?
A települések iskolafenntartóvá válásával szorosabbá vált az iskolavezetés és az önkormányzatok kapcsolata. Az oktatási intézmények iránt érzett felelősség a legtöbb községben az anyagi gondok ellenére gyümölcsöző együttműködést hozott magával, másutt viszont feszültségeket szült. A kérdőíves felméréssel szerzett információk alapjául szolgáltak nemcsak a helyi, de a kistérségi oktatáspolitika megtervezéséhez is, melynek kezdő lépéseit sikerült megtenni. Külföldi tapasztalatok felhasználásával kezdeményeztük a kistérségi programok megszületését az érdekeltek minél szélesebb körének bevonásával. Civil szervezetként felajánlottuk segítségünket ebben a folyamatban, de e téren hasznos munkát végezhetnének a társult községek tanügyi hivatalainak munkatársai is.
Milyen innovatív oktatási-nevelési programok bemutatására került sor?
A program megvalósításának közel egy éve alatt nagyszámú szakmai rendezvény, képzés, gyakorlati foglalkozás valósult meg. Galántán három alkalommal a tolerancia és a konfliktushelyzetek megoldására irányuló tréningekre került sor kezdő pedagógusok részvételével, ugyanott voltak módszertani napok a projektmódszerről és a multimédia felhasználásáról a tanításban, valamint a szabadidős tevékenységek szervezéséről, a tehetséggondozásról, és megrendezésére került a hagyományok napja. Vágsellyén szakmai nap volt a történelmet és polgári nevelést oktató pedagógusok részére, Érsekújvárott a kooperatív tanulási technikákról szóló szakmai tréning iránt volt érdeklődés. A modern oktatási módszerek, a drámapedagógia, a nevelés zsákutcáinak elkerülését célzó megoldások, a kezdő pedagógusok problémái, a hagyományok feldolgozása és beépítése a tananyagba, az informatika eszközeinek kihasználása a tanítási folyamatban, a kamaszkorúak logikai játékai, az egészségnevelés fontossága és a játszóházak programjainak szerepe az óvodai foglalkozások során megannyi téma, mely hasznosítható eszközöket és kompetenciákat nyújthat a pedagógusoknak és a hagyományos oktatási folyamat élményszerűségét erősítheti. A neves hazai és külföldi előadók nem csupán előadások formájában osztották meg a résztvevőkkel ismereteiket és tapasztalataikat, de kiállítások születtek és a gyakorlati foglalkozások során a készségek kialakítására is mód nyílott. Különösen a hagyományok megismerése iránt nyilvánult meg jelentős érdeklődés, mely foglalkozások azóta tovább folytatódnak.
Iskolai keretek között a különféle diák- és pedagógus programok megvalósulásának gyakori akadálya az anyagi fedezet hiánya. Honnan szerezhet az iskola vezetése ezekhez kiegészítő forrásokat?
A projekt célja volt az is, hogy minél több konkrét pályázati lehetőséggel, támogatást ígérő hazai és nemzetközi programmal ismertessük meg a projektbe bekapcsolódott célcsoportok tagjait. Bár az oktatásirányítás az Európai Unióhoz csatlakozott országok esetében nemzeti hatáskörben maradt, jelentős támogatási összegek állnak a diák és ifjúsági programok megvalósítására. Országhatárokon átnyúló kapcsolatokkal ma már sok iskola rendelkezik, akiknek képviselői szívesen beszámoltak ez irányú tapasztalataikról.
Milyen eredménnyel járt az adatbázis- és hálózatépítés?
A projekt címében megfogalmazott információs hálózat kialakítása egyik kulcseleme volt a programnak. A hiányzó és szükséges informatikai eszközök beszerzése és a számítástechnikai ismeretekkel rendelkező szakemberek bevonása után a különböző csatornákon összegyűjtött, iskolákra és önkormányzatokra vonatkozó adatok, információk, ezek rendszerbeli feldolgozása és megjelenítése a Pedagógusszövetség honlapján nem kevés munkával járt. Az adatbázisok nagy része statikus formában már elérhető. Az érdekelt intézmények és személyek a szövetség honlapján keresztül könnyen hozzájuthatnak a kapcsolatteremtést megkönnyítő elérhetőségekhez és a számukra fontos további információkhoz. Az adatbázisok feltöltése, bővítése, és az információk folyamatos felújítása a továbbiakban is folytatódik. A cél dinamikus, naprakész adatbázis kialakítása, ez még folyamatban van.
Mennyire elégedettek az eredményekkel?
A program megvalósulása során szervezési nehézségekkel is szembenéztünk,
például az e-mailes kapcsolattartás kezdetlegessége miatt. A rendezvények
látogatottsága a pedagógusok és a tisztséget viselők időhiánya miatt helyenként
gyérebb lett a vártnál. Mindamellett sikerült a régiókat arányosan bevonni az
aktivitásokba.
A projekt megvalósítása során a szervezésbe bekapcsolódott személyek célirányos,
kooperatív csapatmunkát végeztek. Voltak rendezvények, melyek kiemelt
fontosságuk és a nagyobb érdeklődés miatt minden régióban megvalósultak, de
voltak helyi sajátossággal bíró nagyon sikeres rendezvények is. Sok kiváló
pedagógus kapott cselekvési lehetőséget, és sokan szereztek a program által
további munkájukban felhasználható ismereteket. Éltünk az információs társadalom
nyújtotta lehetőségekkel és eszközökkel, új berendezésekkel, eszközökkel bővült
a szövetség infrastrukturális ellátottsága.
A program felelős irányítójaként köszönöm a projekt megvalósítóinak a közösen
elvégzett munkát, az előadóknak, szakembereknek az értékes gondolatokat,
ötleteket, megoldásokat. Bízom benne, hogy szerény lehetőségeink sikeres
pályázatokkal történő bővítésére az elkövetkező időszakban is megoldást
találunk, és folytatni tudjuk a megkezdett munkát.
(lg)
Szabad Újság honlapja: www.hhrf.org/szabadujsag
A forráslap címlapja: 2005. június 29 – július 26-i (26-27.) szám