Pedagógus körökben gyakran van szó a tananyagfejlesztésről. Rozsnyón a pedagógustalálkozó fő témája a változó világ – változó iskola – használható tudás volt. Muzslán elmondhatom, hogy minden pedagógusunk igyekszik saját szakterületének megfelelően minél több használható tárgyi tudással felvértezni a gyerekeket.
Büszkék vagyunk mindegyik tanulónkra, aki valamilyen versenyen dobogós helyezést ér el. Megdicsérjük, az oklevél díszíti iskolánk falát. Legutóbb Szabó Annamária nevét emlegettük büszkén. Sikeres volt a Monitor is a 9. osztályban. Magyarból az országos átlagon felül teljesítettünk. Ennek is köszönhető, hogy a felvételi stresszhelyzettől megóvtuk tanulóinkat, mert ennek alapján minden kilencedikesünk bejutott az általa választott középiskolába. Ismétlem, büszkék vagyunk tanulóink tárgyi tudására, sikerére. De azt is tudjuk, hogy oktató-nevelő munkánk során mennyire fontos a tanulók érzelmi nevelése, az érzelmi intelligencia (EQ) fejlesztése. Ennek is vannak tantárgyai: legjobban a képzőművészeti nevelés, a zenei nevelés keretében és szakkörökön fejleszthető. De tágabb keretek között is.
Ennek érdekében próbáljuk iskolánkban a diákparlament, az iskolatanács, a szülők és a fenntartónk hathatós segítségével emlékezetessé tenni ünnepeinket. A hagyományos, évente megrendezett (karácsonyi, anyáknapi) ünnepi műsorokon kívül az idén a József Attila emlékévet ünnepeltük. Ennek jegyében megpróbáltuk tanulóink és szüleik figyelmét a könyv, a vers, az írott szó felé fordítani, annak szeretetére nevelni ebben az elanyagiasodott világban.
Nagyon büszkék vagyunk tanulóinkra, hiszen az ő munkájuk eredménye is, hogy március 12-én, Gergely napján, mikor a gyermekkönyv-illusztráció kiállításunkat nyitottuk, megtelt az iskola folyosója, s a közönségből a nyitott tantermekbe is jutott. A kiállítás megnyitójára ellátogatott hozzánk a magyar nagykövetség attaséja, dr. Plank Zoltán, dr. Farkas István megyei elöljáró, Farkas Iván mérnök úr, parlamenti képviselő, aki egyben iskolatanácsunk elnöke is, Mészáros Béla mérnök, körzeti elöljáró. Ott volt Drapák Károly polgármester úr, és Mészáros Erzsébet, a Csemadok elnök asszonya is.
Kiállításunk igazolta, hogy színek ezrei teszik csodaszéppé a világot, a színek gyógyítanak, a színek nevelnek. A megnyitó után a közönség megtekintette a képeket és az osztályokat is.
Ünnepségsorozatunk része volt a labdarúgótorna a sportcsarnokban. Igaz ugyan,
hogy a 2. helyet szereztük meg, de nem szégyen Párkány csapatától kikapni, főleg
akkor, ha nagyon sportszerű, nemes küzdelemben majdnem sikerült győznünk.
Április 12-e a költészet napja. A 100. évforduló megünneplését elsősorban
nyolcadikosaink készítették elő, hiszen az ő osztályukban tananyag József
Attila. Árendás Andrea tanító néni vezetésével ünnepi estre, születésnapi
köszöntőre készültek. Egy-egy verssel és egy-egy szál szegfűvel köszöntötték a
költőt, aki ha élne, büszke lenne rájuk, mert elmondhatjuk, hogy rohanó
világunkban a mama megállt, hagyta a dagadt ruhát másra – és eljött megnézni
gyermeke szereplését. A közönség ugyanolyan fegyelmezett volt, mint a
szereplőgárda.
Ollé tanító bácsi, a nyolcadikosok osztályfőnöke a modern technikát
felhasználva József Attila életéből vetített képeket. Műsorunk József Attila
kivetített arcképe alatt zajlott. A kép alatti üres váza fokozatosan az
emlékezés vörös szegfűivel telt meg. Csodálatos élmény volt. Mogyorósbányai
barátaink is velünk ünnepeltek, az ő vers- és virágcsokruk emelte az ünnep
fényét.
Utána iskolánk legjobbjai, a szavalóverseny díjazottjai következtek, majd
büszkeségünk, a VERŐCKE nyílt ki. A verőcke falunkban kiskaput jelent. Irodalmi
színpadunk azért vette fel a Verőcke nevet, mert ezzel is jelezni szeretnénk,
hogy kötődünk iskolánkhoz, falunkhoz, a szülőföldünkhöz. Erről szólt az
érzelmeinkre valóban ható öszszeállítás is, mert bizony őszintén, hősiesen
bevallom, többször töröltem le titokban könnyeimet.
Hétköznap volt, tavaszi munkák ideje falunkban, mégis telt ház volt.
Vendégeink voltak testvériskolánk pedagógusai, akikkel délután közös
tantestületi ülést tartottunk sikereinkről, munkánkról és problémáinkról, a
tanulók küldöttsége, ők délután diákjainkkal szórakoztak. Az esti programot
megtekintette dr. Riskó Nagy Zoltán, a magyar nagykövetség konzulja, ismét
köztünk ünnepelt Farkas Iván mérnök úr, parlamenti képviselő, itt volt Drapák
Károly polgármester úr, Strbík Beáta, az iskolánk mellett működő szülői
szövetség elnök asszonya, Mészáros Erzsébet, a Csemadok elnök asszonya, és
további szervezetek képviselői.
Szép példája ez annak is, hogy a fecskék csak közösen csinálnak nyarat. Dicséret
illeti a főszervező Árendás Andrea mellett Ollé Istvánt, valamint a táncot, a
mozgást tanító Zalaba Andreát, és az összes tanító nénit és bácsit, hisz a
színfalak mögött is ügyelni kellett a rendre, fogadni a vendégeket és
helyrekísérni őket. Köszönjük helytállásukat.
Április 15-én Tornóczi Köles Ildikó költőnő látogatott iskolánkba. Az 1-4.
évfolyam tanulói – úgy is mondhatnánk – rendhagyó irodalomórán vettek részt, s a
két könyvtáros néni, Kecskés Ildikó és kolléganője tarisznyájából régi és új
könyvek kerültek elő. A könyv szeretetére, az olvasásra buzdítottuk nebulóinkat.
Nagyon jól érezték magukat, nyitottak voltak, bekapcsolódtak a műsorba, s a
végén még buliztunk is egyet. Jolcsík Erzsébet, körzetünk iskolaügyi osztályának
vezetője is velünk ünnepelt.
Március 22-e a Föld napja. József Attila-emlékfát ültettünk.
Ünnepségsorozatunkat egy vetélkedő zárta, ahol testvériskolánk és a környékbeli
iskolák tanulói mérték össze tudásukat. Itt csak győztes volt, hiszen az
osztályok közösen készültek. Célunk az élmény, s persze nem titkolt célunk a
tudás megszerzése is.
Ezúton is köszönöm a Nyitrai Kerületi Hivatal, az iskolatanács, a szülői
szövetség és a helyi képviselő-testület segítségét. Igazi mecénásokként
támogatják iskolánkat – nem
hiába kértük Gergely-járáskor. Nélkülük sokkal szerényebb körülmények között
ünnepeltünk volna.
Búcsi Terézia, igazgató
Idén hetvenöt éves a pozsonyi Alkalmazott Művészetek Iskolája (Škola Úžitkového Výtvarníctva Josefa Vydru). Ebből az alkalomból az iskola tanárai és diákjai egy nagyszabású közös kiállítást rendeznek júniusban az iskola termeiben és folyosóin. A nagy múltú intézmény falai között jelenleg nyolc szakosztály működik: képberendezés, reklámgrafika, fotó, textil, kerámia, kőfaragás, fafaragás, restaurálás. Hét évvel ezelőttig a városközpontban működtek, míg a Patrongyártól egy új épületet nem kaptak (Dúbravská cesta 11. ). A szlovák tanítási nyelvű középiskolába minden évben elég sok magyar gyerek is felvételizik.
– Most egy szlovákiai magyar faluból származó elsős diáklányunk is van, aki nagyon roszszul beszél szlovákul, de mindenki segíti őt.
Az osztálytársak befogadták, szeretik, a tanárok is igyekeznek – mondta Staudt Mihály pozsonyi magyar szobrászművész-restaurátor, a farestaurátor szak tanára.
Magyar nyelvű órák egyáltalán nincsenek?
– Az oktatás teljesen szlovák nyelvű. A tanárok és a diákok zöme tudja, hogy
én magyar vagyok, és ha a folyosón találkozom valamelyik magyar diákkal, akkor
mindig az anyanyelvünkön beszélgetünk. Ennek az iskolának már a hetvenes években
is, amikor én oda jártam, ilyen egészséges légköre volt. Engem is mindig
befogadtak.
Azt szeretném, hogy a magyar szülők is tudatosítsák, itt, Pozsonyban van egy
ilyen iskola, ahova nyugodtan beadhatják a tehetséges gyermeküket. Nagyon sok
szülő gyereke szívesen és jól rajzol, de nem tudják, hogyan tovább. Persze ez
nem az egyedüli ilyen iskola Szlovákiában, mert van Körmöcbányán és Kassán is.
Selmecbányán is nyílt nemrégen egy magániskola. Egész Szlovákia területén
rengeteg a lehetőség.
Hogyan lehet ide felvételizni?
– Még a felvételi napján, reggel is lehet jelentkezni. Általában március
második felében van a felvételi vizsga. Ha korábban elhozzák a gyerekeket,
ingyen felkészítem őket: tárgyrajzból, figurális rajzból és agyagmintázásból.
Íratlan szabály nálunk, hogy itt csak olyan tanár taníthat, aki mellette a saját
szakmájában is dolgozik. Én például rendszeresen restaurálok is.
Milyen tantárgyak vannak?
– Az iskola első és második évfolyamában a középiskolai alaptantárgyak. A
szlovák nyelv- és irodalom, az idegen nyelvek tanulása és a művészettörténet
négy éven keresztül állandó jellegűek. Ezen kívül vannak a technológiai
szaktantárgyak, azok elmélete. Minél magasabb évfolyamba jut a diák, annál több
szaktantárgyat kap.
Hova lehet innen menni tovább tanulni?
– A legtöbben főiskolára indulnak tovább. A mi iskolánk sikerhányada
körülbelül nyolcvan százalék. De volt úgy is, hogy 85-90 százalékos volt a
továbbtanulási arány. A diákok között az is előfordul, hogy máshol helyezkednek
el, és nem biztos, hogy művészeti pályára mennek, hanem csak valamilyen ahhoz
közelállóra. Tudok olyanról is, aki rajzfilmre ment, vagy színházdramaturgiára.
Színészek is vannak a végzőseink között, valaki pedig az atomfizikát
választotta. De nagy részük a szakmájában helyezkedett el.
Ha valaki úgy dönt, hogy érettségi után nem tanul tovább, mihez kezdhet?
– Akkor, ha annyira ügyes, megélhet a saját munkájából keramikusként,
fafaragóként vagy más úton. Egyéb hasonló szakmát vagy műhelyt is találhat. Itt
már a szaktudás és képesség mellett a menedzselés is sokat számít.
Mennyire keresett foglalkozás a restaurálás Szlovákiában?
– Szerencsére egész Szlovákia területe tele van restaurálandó műemlékkel. A
tudományos restaurálás már az 1930-as és a 40-es évektől, de igazán 1948-ban, a
szlovák restaurátor iskola megalapításával elkezdődött. Azóta rengeteg dolgot
restauráltak. Az is igaz, hogy drága mulatság a restaurálás, nem mindig van rá
fedezet.
Bodnár Emese
Napjaink sokat hangoztatott gondja a helytelen táplálkozás. Gyermekeink
táplálékát is főleg a keksz, csoki, sós burgonya alkotja. Itt-ott még látunk
kezükben almát, banánt, de a friss zöldség már szóba sem jöhet. Kedvenc italuk
sem az ásványvíz, hanem az édesített üdítők, főleg a Coca Cola, Pepsi. S ha már
az egészséges életmódot ecseteljük, sajnos, kevés gyerek mozog, sportol, nem
tartózkodnak eleget a szabad levegőn.
Ennek ellenkezőjét akartuk mi április 21-én bemutatni tanulóinknak. Egészséges
táplálkozási napot tartottunk. Bekapcsolódott iskolánk apraja-nagyja, még a
konyha is racionális étrendet állított össze. A nap programja a következő volt:
Osztályfőnöki óra a helyes táplálkozásról
Egészséges ételek készítése az osztályokban
Kiállítás az elkészített ételekből az étteremben
Étlap készítése egy napra
A kiállítás megtekintése
Dr. Ostrihoň Tímea előadása a racionális táplálkozásról a 8-9. évfolyam számára
Sportjátékok a tornateremben
Táncház a kisebbeknek
Az osztályok kitettek magukért. Sok-sok ízletes, egészséges étel került a
kiállítási asztalra. Még arra is ügyeltek, hogy ne csak finom legyen, de
ízlésesen is tálalják az egyes fogásokat. Volt itt minden, „mi szem s szájnak
ingere”, gyümölcstál, bólé – szintén gyümölcsből, zabpehelyből készült
finomságok, zöldséges tálak, fehér joghurtos pohár, 100 %-os ivólé, a sajtok
közül a szójasajtot részesítettük előnyben. Ez nem igazán nyerte el a tanulók
tetszését.
Ezen a napon mellőztük a tojást, olajat (kivétel az olívaolaj), a tejszínt, és
majonéz helyett is joghurt került a salátákra.
Diákzsűri ítélte meg az ételek színvonalát. Megtudakolta az összetételt, és
szigorúan pontozott. Boros kolléga készített fotókat ezen a napon.
A nap talán legkellemesebb perceit az ételek degusztálása jelentette. Leginkább
az egyes kenőfélék, gyümölcsös tálak, bólé és ivólé ízlett, de minden elfogyott
az utolsó falatig. Ostrihoň doktornő tartalmas és színes előadásából sokat
tanulhattak a hallgatók. Írásvetítőn keresztül szemléltette mondanivalóját. A
fiatal orvosnő, aki iskolánk tanulója volt, első szóra készséggel fogadta
felkérésünket és felajánlotta segítségét a jövőben is. A tanulók nevében is
köszönjük.
A mozgásjátékok is osztatlan sikert arattak. Csak az a baj, hogy a sportolás
csak tornaórákon valósul meg. Otthon marad a tévé, a számítógép és a
mozgáshiány. Tornatanárok a megmondhatói, mennyire elkényelmesedtek a mai
gyerekek.
A racionális táplálkozás alapjaival gyerekeink tisztában vannak, erről
tanúskodnak az általuk készített hibátlan étlapok is. Hogy betartják-e? Ebben
csak reménykedünk. Az egészséges nap már nem elsőízben valósult meg iskolánkban.
Az Egészséges iskola és a Drogellenes iskola programok keretében realizálódott.
A felelős tanárok: Magdeme Rozália és Mács Ildikó. Bízunk benne, hogy valami
segítséget nyújtottunk az egészséges táplálkozás kialakításához, és egyre
kevesebb lesz a túlsúlyos, illetve kövér gyermek.
Rimaszombat, 2005. május 2.
Magdeme Rozália