– Egy régiós pályázatról van szó, amelyet a Csallóközi-Mátyusföldi Regionális Társulással mint partnerszervezettel kötött együttműködésre alapozva dolgoztunk ki. A tanügyön belüli állami hatáskörök önkormányzatokra való átruházása folytán kialakult helyzetben szükségét látjuk annak, hogy az önkormányzatok, tanintézmények, helyi és regionális szakmai szervezetek, egyesületek között olyan kapcsolatok alakuljanak ki, amelyek elsősorban a jobb információcsere révén hozzájárulnak az iskolák és egyéb tanintézmények működtetése, irányítása és finanszírozása területén mutatkozó hiányosságok felszámolásához, valamint a helyi és regionális oktatástervezés életrehívásához, miközben szakmai oktatási programok megvalósítására is lehetőség nyílik.
Mik a projekt konkrét célkitűzései?
– A projekt keretében emelni szeretnénk a tanügy új körülmények között
történő irányítására alkalmas szakemberek számát és felkészültségét az egyes
célcsoportokon (iskolavezetők, önkormányzatok, iskolatanácsok, szülői szervezetek
csoportjain) belül, beleértve a törvényalkotás folyamatának figyelemmel
kísérését és új jogszabályok elfogadásának kezdeményezését is. Ugyanakkor a
pedagógusok társadalmát is megcélozzuk, hogy az oktatás minősége, tartalma és
módszerei is javuljanak. A pedagógiai programok és módszerek innovációja, az
oktatási és nevelési gyakorlat elemzése, tapasztalatcsere lehetőségének
biztosítása, valamint a tanórán kívüli tevékenység tervezése és szervezése,
szülők és iskolabarátok bevonása ebbe a tevékenységbe, az oktatási tárca által
meghirdetett „nyitott iskola” program lehetőségeinek kiaknázása – ez mind ott
szerepel célkitűzéseink között. Az egész projekt lényege pedig a felsorolt
célcsoportok közötti, a jelenleginél jobb együttműködés kialakítása.
Mit kell ez esetben érteni az „információs hálózat” alatt?
– A megcélzott hálózatnak személyi, infrastrukturális és tartalmi részei
vannak. A program végrehajtásában 5-6 állandó munkatársra, elsősorban a
pedagógusszövetség sokat tapasztalt tagjaira mint koordinátorokra, és százas
nagyságrendben külső munkatársakra számítunk. Az ő segítségükkel szeretnénk
elérni, hogy az adott régió minden települése megtalálja azt az alkalmas szakembert
vagy szakembergárdát, aki vagy amely képes arra, hogy megvalósítható fejlesztési
terveket dolgozzon ki a település vagy a régió számára, felmérje a helyi
erőforrásokat, és az optimális megoldást találja meg a tanügyi szolgáltatások
biztosítására. Ezt a célt előadások, konferenciák, szemináriumok, tréningek,
bemutató jellegű és gyakorlati foglalkozások szervezésével akarjuk elérni. Fontos
része a programnak az információk gyűjtése, tárolása és hozzáférhetővé
tétele. A projekten belül két olyan modern technikai eszközökkel felszerelt központ
kialakítására van keret, ahol minden érintett célcsoport: pedagógusok,
önkormányzati dolgozók, szülők, az iskolatanácsok, közhasznú szervezetek és
egyesületek tagjai megtalálják azokat az adatokat – nyomtatott vagy elektronikus
formában –, amelyekre munkájuk során szükségük van. Jól felszerelt
könyvtárhelyiségekre gondolunk, ahol magyar, szlovák és angol nyelven is elérhetők
a szakfolyóiratok, törvények és egyéb tanügyre vonatkozó jogszabályok, valamint az
adott régióban meghozandó döntésekhez szükséges statisztikai adatok, információk,
s nem utolsósorban az Európában vagy a világ más részében alkalmazott megoldások
leírása.
Sokan próbálkoztak már adatbázisok létrehozásával, több-kevesebb
sikerrel. Az említett adatok közül számos dolog elérhető a világhálón is, csak
keresni kell. Miben lesz ez más, mint az eddigiek?
– Az interneten keresni nem mindig könnyű feladat, különösen akkor, ha az
adott területre vonatkozó adatok nem egy helyen találhatók, vagy nem elég frissek. Mi
azt szeretnénk elérni, hogy például a tanügyre vonatkozó jogszabályok rendezett
formában egy helyről könnyen elérhetők legyenek. Olyan helyzetek is vannak, amikor az
egyes szaktárcák által kiadott jogszabályok nincsenek egészen összhangban
egymással. Mi ezekre is szeretnénk felhívni a figyelmet, szükség esetén –
szakemberek megkérdezésével – magyarázatot vagy értelmezést adni a kevésbé
egyértelmű megfogalmazásokhoz. Tapasztalataink szerint az eddig készült adatbázisok
gyenge oldala nem is annyira a teljesség hiánya, mint a frissen tartása. Ezek
legtöbbször csak táblázatokba foglalt adatok, amelyek egy adott időpontban voltak
aktuálisak. Mi ezeket szeretnénk egy „élő”, naprakész adatbázissá átformálni,
ami persze nem könnyű feladat, de megoldható, csak idő és pénz kérdése.
Reméljük, sikerül úgy elindítani, hogy ez alapján sikerrel pályázhassunk a program
folytatására is majdan a strukturális alapokból.
Hol tart most a program végrehajtása?
– Jelenleg a kezdeténél, a programot koordináló csapat kialakításánál
tartunk. Szeptemberben szeretnénk egy olyan tájékoztató anyagot elkészíteni és
eljuttatni az érintettekhez, amely alapján eldönthetik, érdemesnek tartják-e az
ajánlatunkat arra, hogy közelebbről is megismerkedjenek vele, esetleg maguk is aktív
részesei legyenek. A hónap utolsó harmadában személyes találkozókra hívjuk majd az
érdeklődőket, s velük együtt döntünk a következő lépésekről. Ugyancsak
szeptember folyamán szeretnénk beindítani a két tervezett tájékoztató irodát,
illetve olvasótermet is, az előzetes tervek szerint Komáromban és Galántán.
Azok a problémák, amelyek megoldására ez a projekt megszületett, nem
regionális jellegűek, országosan gondot jelentenek. A pedagógusszövetség
országos szervezet, hogyan profitálnak ebből más régiók?
– Ez egy helyi, illetve regionális fejlesztésre kiírt pályázat volt, s a mindenkori
pályázati feltételekhez igazodnunk kellett. Úgy gondoljuk, hogy még e régión belül
is maradnak lefedetlen területek, hiszen tíz hónap alatt, amennyi a program
időtartama, a megcélzott régiókban is összpontosítanunk kell majd egy-egy
modellértékű mikrorégióra. Ezek kiválasztása nyilvánvalóan a helyi érintettek
hozzáállásától is függ. Az eredményekről a pedagógusszövetség természetesen
tájékoztatja a többi régióban működő szervezeteit is, és lehetővé teszi, hogy
menet közben is figyelemmel kísérjék a projekt megvalósítását. Az elért
eredményeket, a projekt során elkészülő programokat közzétesszük, hogy mások is
felhasználhassák azokat. Azt is ki kell hangsúlyozni, hogy ez a projekt nem csak a
magyar tanintézmények működését hivatott segíteni, hanem az adott régió összes
intézményét, függetlenül a tanítási nyelvtől. Egyik lehetséges kimenetele a
programnak éppen az arra adott válasz, hogyan lehet ezt a tájékoztatási hálót úgy
kiépíteni, hogy mindenki egyenrangúnak érezze magát benne.
L. G.